Modelos educativos paradigmáticos en la Historia

Autores/as

  • Isabel Gutiérrez Zuloaga Historia de la Educación en la Universidad Complutense de Madrids

DOI:

https://doi.org/10.3989/arbor.2002.i681.1105

Resumen


En este trabajo se analiza el proceso histórico de la Ciencia de la Educación, en cuanto que nos ayuda, no sólo a conocer y superar el pasado, sino también a iluminar el futuro. Para ello, se seleccionan algunas de las aportaciones histórico-educativas occidentales más influyentes desde el comienzo de la Edad Moderna, Son considerados como modelos paradigmáticos, a partir de la Edad Moderna: el Humanismo, el Realismo y el Naturalismo pedagógicos, así como la consideración científica de la Pedagogía; y en el siglo XX: la Pedagogía sociológica, el Movimiento de la Escuela Nueva, el Personalismo pedagógico, la aplicación de la Tecnología a la enseñanza, y la propuesta europea de Educación ante el futuro. Se consideran sus principales aportaciones.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2002-09-30

Cómo citar

Gutiérrez Zuloaga, I. (2002). Modelos educativos paradigmáticos en la Historia. Arbor, 173(681), 3–17. https://doi.org/10.3989/arbor.2002.i681.1105

Número

Sección

Artículos