El proyecto de investigación para el estudio de la geometría dentro de la realidad arquitectónica. El trabajo por proyectos

Autores/as

  • A. Moratalla Departamento de Matemática Aplicada a la Edificación, Medio Ambiente y Urbanismo, UPM
  • J. M. Sánchez Departamento de Matemática Aplicada a la Edificación, Medio Ambiente y Urbanismo, UPM
  • V. Moratalla Departamento de Orientación del C. Ntra. Sra. De Loreto
  • M. A. Sanz Departamento de Matemática e Informática Aplicada a la Ingeniería Civil, UPM

DOI:

https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3148

Palabras clave:

Trabajo por proyectos, innovación, geometría, arquitectura

Resumen


El Trabajo por Proyectos es una metodología muy apropiada para utilizarla en la enseñanza superior, por su carácter investigador. El aprendizaje es activo, involucra al alumno y trabaja otras capacidades cognitivas distintas a las que se desarrollan con la clase magistral. Con la implantación, este curso, del llamado Plan Bolonia, algunos profesores pertenecientes al Grupo de Innovación Educativa Didáctica de las Matemáticas de la UPM, nos planteamos introducir en la asignatura de primer curso del Grado de Arquitectura, denominada Geometría Euclídea, Afín y Proyectiva algunos cambios dirigidos a este tipo de aprendizaje.

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Citas

Alsina, C.; Burgués, C. y Fortuny, J. M. (1997);

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Ilustración de cubierta: CINAIC 2011. Ángel Fidalgo y Mapi Sánchez.

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Publicado

2011-12-31

Cómo citar

Moratalla, A., Sánchez, J. M., Moratalla, V., & Sanz, M. A. (2011). El proyecto de investigación para el estudio de la geometría dentro de la realidad arquitectónica. El trabajo por proyectos. Arbor, 187(Extra_3), 219–224. https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3148

Número

Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011)

Sección

Artículos

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