TY - JOUR AU - Somoza Rodríguez, Miguel PY - 2011/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Musealización del patrimonio educativo de los institutos históricos de Madrid. Propuestas para un museo virtual JF - Arbor JA - Arbor VL - 187 IS - 749 SE - Artículos DO - 10.3989/arbor.2011.749n3010 UR - https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1327 SP - 573-582 AB - Los museos han conocido una extraordinaria fase de expansión en los últimos años, en los que se han renovado los lenguajes expositivos, orientándose hacia el público y desarrollando todo tipo de actividades educativas en relación con el patrimonio. Los institutos de enseñanza secundaria más antiguos de Madrid poseen un valioso patrimonio histórico-educativo, constituido por instrumentos científicos de los gabinetes de ciencias, colecciones de materiales zoológicos, botánicos y minerales; ilustraciones, mapas y placas epidoscópicas; documentos legales, legajos y programaciones didácticas; manuales escolares y prensa pedagógica, entre otros, que requieren actuaciones de conservación y posterior exposición pública. En este artículo se exponen algunos principios teóricos en el marco de las corrientes museológicas denominadas Nueva Museología y Museología Crítica, y se proponen, a continuación, una serie de criterios instrumentales para la construcción de un museo pedagógico virtual con finalidad educativa y divulgativa. ER -