[1]
de la Morena Taboada, M., Sánchez Burón, A. y Poveda Fernández Martín, M. 2011. Diferencias en los niveles de motivación por sexo, curso y tipo de centro educativo en el aprendizaje estratégico de la lengua extranjera. Arbor. 187, Extra_3 (dic. 2011), 225–230. DOI:https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3149.