GONZÁLEZ DE POSADA, F. Lenguaje y conocimiento científico: perspectivas para una educación española. Arbor, [S. l.], v. 173, n. 681, p. 105–127, 2002. DOI: 10.3989/arbor.2002.i681.1111. Disponível em: https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1111. Acesso em: 3 may. 2024.