ESCALERA CORDERO, M. La lectura como actividad ideológica: apropiación y enseñanza de la literatura (qué leer y para qué leer). Arbor, [S. l.], v. 185, n. 736, p. 483–495, 2009. DOI: 10.3989/arbor.2009.i736.295. Disponível em: https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/295. Acesso em: 29 abr. 2024.