Juventud, Género & TIC: Imaginarios en la construcción de la Sociedad de la Información en América Latina

Gloria Bonder

doi:10.3989/arbor.2008.i733.234

Autores/as

Gloria Bonder Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

DOI:

https://doi.org/10.3989/arbor.2008.i733.234

Palabras clave:

Jóvenes, género, educación, tecnologías de información y comunicación (TIC), imaginarios, programas de alfabetización digital

Resumen

A partir de una investigación aplicada sobre programas de alfabetización digital de jóvenes latinoamericanas/os, el artículo ofrece una reflexión sobre los imaginarios sociales que sostienen la difusión de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) como condición para su aceptación y asignación de sentido social y subjetivo. Incursiona en el proceso de construcción de la juventud como concepto y como grupo social, presentando las principales características y problemáticas que experimentan las y los jóvenes en los contextos actuales, especialmente en América Latina, y brinda datos sobre su acceso a las TIC. A través de una tipología de los programas estudiados y de un análisis comparado de las representaciones y valoraciones de las TIC por parte de adultos y jóvenes, interroga sobre los discursos y las prácticas educativas dominantes que incentivan el acceso de la juventud excluida o en riesgo al mundo tecnológico y sobre las formas en que caracterizan y aplican al enfoque de equidad de género.

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Biografía del autor/a

Gloria Bonder, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

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