Arbor, Vol 187, No 749 (2011)

Salud y educación. Reflexiones en torno a la Higiene en los textos para la enseñanza secundaria


https://doi.org/10.3989/arbor.2011.749n3005

Natividad Araque Hontangas
Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid, España

Carmen Colmenar Orzaes
Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid, España

Resumen


En este artículo se realiza el estudio de los manuales de Higiene, utilizados en la enseñanza secundaria, a través del análisis de contenido de una serie de textos de esta naturaleza. Para la consecución de estos objetivos se han considerado varias categorías de análisis: la delimitación de algunos rasgos del perfil profesional e ideológico de los autores de los libros estudiados; los aspectos formales y didácticos de los mismos; el concepto de Higiene, implícito en estos manuales; la clasificación que se hace de la materia; la estructuración de los contenidos; las diferencias de género insertas en la transmisión de su enseñanza y las connotaciones morales atribuidas a los preceptos higiénicos.

Palabras clave


Higiene; libros de texto; enseñanza secundaria; educación; España

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