Conhecimientos no cotidiano: situações e estórias
DOI:
https://doi.org/10.3989/arbor.2005.i716.410Palabras clave:
Categorías, Vida cotidiana, Conocimiento, Metodologías cuantitativa y cualitativaResumen
La autora discute los antecedentes y consecuencias que tienen la construcción de nuestras categorías de conocimiento en la vida cotidiana y en la práctica científica. Mantiene que la elección de lo que es importante en el campo del conocimiento no es el resultado sólo de criterios metodológicos y científicos. Para mostrarlo, examina la tensión existente entre la metodología cuantitativa y la cualitativa como metodologías convencionales para obtener conocimiento.
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