Aplicaciones y seguridad en la implementación de competencias prácticas en entornos de gestión del aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3136Palabras clave:
Autenticación, educación a distancia, biometría, huella dactilar, laboratorios remotos, laboratorios virtuales, sistemas de gestión de aprendizajeResumen
En este artículo exponemos algunas mejoras y aportaciones en dos aspectos de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). El primer aspecto es la seguridad y la autenticación, donde presentamos una modalidad de combinar la autenticación tradicional de contraseña y nombre de usuario con la autenticación por la técnica biométrica de comparación de huellas dactilares. El segundo aspecto es una arquitectura middleware capaz de dar acceso desde los LMS a distintos laboratorios remotos y virtuales (online) de forma que, se evita la duplicación de los servicios proporcionados por ambas y se reutilizan los servicios proporcionados por los LMS en las sesiones prácticas.
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Citas
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