¿Qué evalúan los instrumentos de evaluación?. Valoraciones de estudiantes

Mónica Porto Currás; María Luisa García Hernández; Elisa Navarro Medina

doi:10.3989/arbor.2013.760n2004

Authors

Mónica Porto Currás Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad de Murcia
María Luisa García Hernández Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad de Murcia
Elisa Navarro Medina Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Educación, Universidad de Murcia

DOI:

https://doi.org/10.3989/arbor.2013.760n2004

Keywords:

assessment, university evaluation, assessment of learning, evaluation techniques, student voices, cognitive abilities

Abstract

The instruments used for information gathering provide the information to assess whether students have achieved the competences set out in the training plan. Therefore, knowing how they understand and describe the capabilities and skills they are demonstrating is useful information to be considered at times of change and curriculum restructuring. In this paper we describe the results of study in which students describe what is involved in each of the assessment techniques they have undergone during their undergraduate studies and what skills were used in each case. With this information, we have tried to organise the types of tools to collect information with skills developed from the perceptions of students, presenting a continuum of cognitive abilities.

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