Una experiencia sobre la evaluación autónoma o participativa: autoevaluación y evaluación por los compañeros

Miguel Á. Acedo; Francisco J. Ruiz-Cabestre

doi:10.3989/arbor.2011.Extra-3n3142

Autores/as

Miguel Á. Acedo Departamento de Economía y Empresa, Universidad de La Rioja
Francisco J. Ruiz-Cabestre Departamento de Economía y Empresa, Universidad de La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3142

Palabras clave:

Evaluación del aprendizaje, evaluación participativa, evaluación autónoma, autoevaluación, evaluación por compañeros, educación superior

Resumen

El presente trabajo muestra la experiencia de la puesta en práctica de la evaluación autónoma o participativa aplicada a los alumnos de LADE en un intento de conocer cómo perciben su participación en el proceso de evaluación, diferenciado entre autoevaluación y evaluación por los compañeros, y qué grado de objetividad tienen las calificaciones obtenidas a través de la autoevaluación y la evaluación por los compañeros frente a las otorgadas por el profesor. Los resultados de la experiencia revelan que la evaluación autónoma o participativa debería ser tenida en cuenta como una técnica e instrumento de evaluación más al servicio de la evaluación del aprendizaje.

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