El proyecto de investigación para el estudio de la geometría dentro de la realidad arquitectónica. El trabajo por proyectos

A. Moratalla; J. M. Sánchez; V. Moratalla; M. A. Sanz

doi:10.3989/arbor.2011.Extra-3n3148

The researching project for the study of geometry in the architectonical reality. PBL

Authors

A. Moratalla Departamento de Matemática Aplicada a la Edificación, Medio Ambiente y Urbanismo, UPM
J. M. Sánchez Departamento de Matemática Aplicada a la Edificación, Medio Ambiente y Urbanismo, UPM
V. Moratalla Departamento de Orientación del C. Ntra. Sra. De Loreto
M. A. Sanz Departamento de Matemática e Informática Aplicada a la Ingeniería Civil, UPM

DOI:

https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3148

Keywords:

PBL, innovation, geometry, architecture

Abstract

The PBL is a very suitable methodology for being used in the University teaching, because of is researcher character. The learning is active, it involves all the students and works other different cognitive capabilities that where developed with the master class. In this course, with the implementation of Bologna Plan, we plan, with some other teachers who belong to the educational innovative group Didáctica de las Matemáticas, at the UPM, to introduce some changes aimed at this type of learning in the subject of the first Degree course of Architecture, called Geometría Euclídea, Afín y Proyectiva (Euclidean geometry, Affine and Projective).

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References

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Cover Image: CINAIC 2011. Ángel Fidalgo and Mapi Sánchez.

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Published

2011-12-31

How to Cite

Moratalla, A., Sánchez, J. M., Moratalla, V., & Sanz, M. A. (2011). The researching project for the study of geometry in the architectonical reality. PBL. Arbor, 187(Extra_3), 219–224. https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3148

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Vol. 187 No. Extra_3 (2011)

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