Web 2.0 y la mejora de la competitividad
DOI:
https://doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3160Palabras clave:
Web2.0, Modelo de Aprendizaje potenciado por la Tecnología, Identidad Digital Positiva, Red Personal de Aprendizaje, Portfolio Personal de Aprendizaje, Personal Credit Portfolio, Motivación Intrínseca, Integración de Herramientas Web2.0, EvaluaciónResumen
Este artículo muestra la puesta en marcha de un modelo de aprendizaje potenciado por la tecnología en el entorno de la Universidad. Se presenta un desarrollo de la Identidad Digital Positiva sobre la nube Web2.0. Las personas crean sus propios portafolios –Personal Learning Portfolio y Personal Credit Portfolio. Por otra parte, estas propuestas representan la generalización de metodologías que son útiles para mejorar la competitividad de estudiantes, pedagogos, científicos, pero también de las instituciones, así como de las actividades de aprendizaje a lo largo de la vida.
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