Arbor, Vol 193, No 785 (2017)

El fenómeno hikikomori: tradición, educación y tecnologías de la información y la comunicación (TIC)


https://doi.org/10.3989/arbor.2017.785n3010

Alberto Sánchez Rojo
Universidad Pontificia Comillas, España
orcid http://orcid.org/0000-0003-2532-5867

Resumen


Considerado tradicionalmente exclusivo de la sociedad japonesa, el fenómeno hikikomori o aislamiento social, se ha ido extendiendo en los últimos años a otros países desarrollados de Occidente. Desde una perspectiva filosófico-educativa y, por tanto, a partir del análisis crítico de textos, este trabajo intenta dar respuesta a lo que muchos autores consideran ya una epidemia. Mostraremos, por un lado, que el motivo principal para la aparición de este fenómeno en Japón será el fuerte conflicto existente entre una sociedad individualista y una tradición cultural colectivista aún muy presente. Por otro lado, comprobaremos que este conflicto también está empezando a producirse en Occidente gracias al ideal cada vez más colectivista que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ofrecen. Consecuentemente, los efectos en Occidente y en Japón empiezan a ser similares. Como conclusión, defenderemos la recuperación de una educación para el desarrollo de la subjetividad que intente superar dicho conflicto.

Palabras clave


Japón; fenómeno hikikomori; TIC; filosofía de la educación

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