Vol. 184 Núm. 731 (2008)

Sociología del saber: el papel de las comunidades especializadas en el proceso de conocimiento

DOI: https://doi.org/10.3989/arbor.2008.i731

Publicado: 2008-06-30

Presentación

[es] Monjes y cortesanos en la encrucijada del saber

Juan R. Goberna Falque

379-392
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Artículos

[es] Grupos cerrados, conocimientos ocultos: una perspectiva antropológica

Mar Llinares García

395-402
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[es] El saber del palacio y el templo: las escuelas de escribas en el Próximo Oriente antiguo y Egipto

Antonio Pérez Largacha

403-411
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[es] Los filósofos griegos y sus escuelas

José Solana Dueso

413-422
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[es] Norma y legitimación del conocimiento rabínico: ángeles, hombres y vulgares burros

Jesús de Prado Plumed

423-432
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[es] Islam y derecho: las escuelas jurídicas en al-Ándalus

Juan Martos Quesada

433-442
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[es] El saber de los claustros: las escuelas monásticas y catedralicias en la Edad Media

Susana Guijarro González

443-455
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[es] Transmisión y exclusión del conocimiento en la Ilustración: Filosofía para Damas y Querelle des femmes

Concha Roldán Panadero

457-470
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[es] Los lugares de la locura: reflexiones historiográficas en torno a los manicomios y su papel en la génesis y el desarrollo de la psiquiatría

Ricardo Campos Marín, Rafael Huertas García-Alejo

471-480
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[es] Una Lectura de Humboldt. Max Weber y la universidad alemana

Pedro Andrés Piedras Monroy

481-493
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[es] [ARTÍCULO RETRACTADO] Estrategias institucionales y retórica de la ciencia en un Grupo de Investigación Arqueológica Español: una contribución a la sociología de la ciencia

José Carlos Bermejo Barrera

497-506
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[es] Las nuevas comunidades académicas de historiadores

Israel Sanmartín

507-518
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[es] Gramáticas y academias. Para una sociología del conocimiento de las lenguas

Juan Carlos Moreno Cabrera

519-528
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[es] Obscurum per obscurium. Lenguaje y ciencia en el affaire Sokal

Sonia Madrid Cánovas

529-537
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[es] Transferencia de conocimiento entre comunidades científicas

Javier Echeverría Ezponda

539-548
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[es] Ruina y memoria

Enrique Gavilán Domínguez

551-559
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Reseñas

[es] Reseñas

Federico Gerhardt, Alberto Sánchez Álvarez-Insúa

561-568
- PDF

Sobre los autores

[es] Sobre los Autores

Equipo Editorial

569-572
- PDF

Vol. 184 Núm. 731 (2008)

Presentación

[es] Monjes y cortesanos en la encrucijada del saber

Artículos

[es] Grupos cerrados, conocimientos ocultos: una perspectiva antropológica

[es] El saber del palacio y el templo: las escuelas de escribas en el Próximo Oriente antiguo y Egipto

[es] Los filósofos griegos y sus escuelas

[es] Norma y legitimación del conocimiento rabínico: ángeles, hombres y vulgares burros

[es] Islam y derecho: las escuelas jurídicas en al-Ándalus

[es] El saber de los claustros: las escuelas monásticas y catedralicias en la Edad Media

[es] Transmisión y exclusión del conocimiento en la Ilustración: Filosofía para Damas y Querelle des femmes

[es] Los lugares de la locura: reflexiones historiográficas en torno a los manicomios y su papel en la génesis y el desarrollo de la psiquiatría

[es] Una Lectura de Humboldt. Max Weber y la universidad alemana

[es] [ARTÍCULO RETRACTADO] Estrategias institucionales y retórica de la ciencia en un Grupo de Investigación Arqueológica Español: una contribución a la sociología de la ciencia

[es] Las nuevas comunidades académicas de historiadores

[es] Gramáticas y academias. Para una sociología del conocimiento de las lenguas

[es] Obscurum per obscurium. Lenguaje y ciencia en el affaire Sokal

[es] Transferencia de conocimiento entre comunidades científicas

[es] Ruina y memoria

Reseñas

[es] Reseñas

Sobre los autores

[es] Sobre los Autores

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